img not found!

أنتم مدعوون لطلب محادثة تعارف قصيرة (15 دقيقة) من خلال الزوم في الوقت الذي يناسبكم, اُطلبوا محادثة تعارف.

برنامج سنوي

مهارات للحياة
في 10 دقائق في الصف!

عَلِّموا مهاراتٍ للحياة بمساعدة مقاطع ﭬـيديو قصيرة:
تشمل ألعابًا وتمارينَ وقصصًا وحَزازير.
بملاءَمة عينيّة لاحتياجات الصفّ.
متاح ومتناوَل وفوريّ لكلّ معلّم\ة، في كلّ درس!

Themes

دروس مهارات للحياة بمقاطع ﭬـيديو قصيرة ملاءَمة لروتين المدرسة اليوميّ

اِبدأوا الغوص داخل عوالم المضمون الأكثر اشتعالًا لدى التلاميذ، من دون حاجة إلى تحضير مسبّق.

نوع الاستراحة
قصّة
طول الـمقطع
05:00 دقائق
بملاءَمة إلى
الابتدائيّة
نوع الاستراحة
لعبة
طول الـمقطع
03:00 دقائق
بملاءَمة إلى
الابتدائيّة\ الإعداديّة\ الثانويّة
نوع الاستراحة
حَزازير
طول الـمقطع
03:00 دقائق
بملاءَمة إلى
الابتدائيّة\ الإعداديّة\ الثانويّة
Shape not found

كيف يعمل ذلك؟

ضمّنوا في دروسكم وقتًا لـ 10 دقائق عمل مع التلاميذ –
في بداية النهار، في نهاية النهار، أو في وسط النهار، وعندها تبدأون:

  • مسح المهارات ذات الصلة بصفّك.
  • بناء مسار استراحات ملاءَم للتنفيذ في صفّك.
  • Simply Me Meter أداة تعرض تحليل وضع الصفّ في المهارات التي تُعُلِّمت.

30,000+

معلّم\ة خاضوا تجربة المضامين

12,000+

ساعة تطوير مهْنيّ

350+

وَحدة مضمون

ما يقوله المعلّمون والمربّون

"لم يُتِح البرنامَج تعاونًا بين التلاميذ والمعلّم\ة فحسْب، أو بين التلاميذ وأنفسهم، لا بل، أيضًا، بين المعلّمين أنفسهم! ففي غرفة المعلّمين شاركنا بالفعّاليّات المختلفة التي قمنا بها مع التلاميذ، وقد بلور ذلك الطاقم جدًّا." "كما منح البرنامَج فرصة، أيضًا، للتلاميذ غير المعتنى بهم، غير البارزين بشكل خاصّ، للمشاركة والتعبير عن أنفسهم، وقد كان ذلك رائعًا!"

testimonial avatar
شويكار عابد
مربية

"كان ذلك ممتعًا ورائعًا للتلاميذ كما للمعلّمين!
عندما نبتدئ البرنامَج ونكتشف كم أنّ هذا بديعٌ ومساهِمٌ وناجع لا يمكننا التوقّف!
قرّرنا مواصلة البرنامَج العام القادم، أيضًا."

testimonial avatar
سامرة نصّار
مربية

"لقد جعلت الفعّاليّات الأولاد يتعرّفون إلى بعضهم بعضًا على نحو أفضل. لقد ضحكوا واستمتعوا، وكم تماهَوا واحدًا مع الآخر!"
"لديّ تلميذة كانت عليها مقاطعة في الصفّ. ففي أعقاب الفعّاليّات انفتحت وعبّرت عن نفسها أمام الصفّ، والآن تشعر بارتياح أكبر بكثير في الصفّ!"

testimonial avatar
جمانة بشارة
مربية

"لقد منح البرنامَج التلاميذ فرصة هائلة ليحكوا عن أنفسهم، عن أحاسيسهم، وعن مَواطن قوّتهم وضعفهم. ليستمعوا واحدًا للآخر ويتعرّفوا واحدًا إلى الآخر. شعرت بأنّ شيئًا قد تغيّر لديهم!"
"وأنا كمعلّمة، أيضًا، منحني البرنامَج إمكانيّة أن أتعرّف بتلاميذي على نحو أفضل!"

testimonial avatar
أحلام ابراهيم
مربية

"لقد أتاح البرنامَج الاستماع إلى التلاميذ وهم يعبّرون عن أنفسهم، كلّ مرّة من جديد عن شيء آخر. لقد أتاح لنا الاستماع إليهم أكثر! وأنا، شخصيًّا، شاركوني بكثير من الأشياء التي لم أسمع بها من قبل!"
"لقد خرجنا من روتين المدرسة وقمنا ببعض الفعّاليّات في الخارج، وليس، فقط، بين 4 جدران. لقد قرّبهم ذلك جدًّا واحدًا من الآخر."
"الأفكار في الفعّاليّات ساحرة جدًّا، حيث يمكن استخدامها في كلّ درس، وإنّ ذلك يعطي إيحاء لكلّ معلّم\ة!"

testimonial avatar
حكم سراحنة
مربي

"البرنامَج رائع!
لقد تعلّم الأولاد مهارات مهمّة من قبيل الإنصات، التعاطف، مساعدة الغير... تعلّم الأولاد ما يجب عليهم أن يفعلوه وهم غضبانون وكيف بالإمكان السيطرة على الغضب!"

testimonial avatar
سماح مطر
مربية

"كان للبرنامَج صداه الواسع وتأثيره الكبير على الاتصال بين الأشخاص كما على اتصال الشخص مع نفسه."
"في كلّ فعّاليّة رأى التلاميذ المعلّم\ة بقبّعة أخرى. إنّهم، فجأة، رأوا المعلّم كصديق، وقد جعلهم ذلك يخترقون الجليد ويقتربون من المعلّم\ة أكثر."

testimonial avatar
رانية نارة
مربية

"لقد كان البرنامَج غنيًّا جدًّا وأتاح البلورة بين أعضاء الطاقم كما بين التلاميذ أنفسهم."
"لقد عزّزت الفعّاليّات لدى التلاميذ الثقة بالنفس، وحسّنت من صورتهم الذاتية!"

testimonial avatar
منى أبو رجب
مربية

"لقد منحنا البرنامَج إمكانية خوض تجربة انطباعية وأن نقضي وقتًا نوعيًّا مع تلاميذنا!"

testimonial avatar
نغم فرح
مربية

"لقد منحنا البرنامَج فرصة كمعلّمين – أن نتعرّف إلى التلاميذ، أن نفهمهم، أن نسمعهم، أن ننصت إليهم وأن نحتويهم، على أكمل وجه!"

testimonial avatar
مريم صبيحات
مربية

"جميعنا، كلّ الطاقم التربويّ، اكتسبنا مخزون أدوات غنيًّا ومتنوّعًا لتفعيل ساعة تربية على امتداد العام."
"أحببت أنّه بالإمكان تطبيق الموادّ على أنفسنا أوّلًا، كمربّين، ثمّ تطبيق ذلك على التلاميذ – حيث نكون بمثابة نموذج يُحتذى بالنسبة إليهم".
"وقد أتاح ليَ البرنامَج كمستشارة عملًا سهلًا هذا العام، لأنّ الجميع قاموا بالفعّاليّات!"
"كانت هناك منافسة بين مجمل المعلّمين والمربّين في تنفيذ الفعّاليّات داخل الصفوف. لقد وثّقنا كلّ شيء وأرسلنا إلى المجموعة المشترَكة مع المعلّمين – ليستطيع الجميع التعلّم وأخذ انطباع. كان ذلك رائعًا!"

testimonial avatar
إيناس وتدّ
مستشارة ومربّية

"لقد أكسبت الدورة التلاميذ مهارات للتقييم الذاتيّ، لمعرفة أنفسهم، لمعرفة نقاط قوّتهم وضعفهم. كما أنّها أكسبتهم مهارات إضافية من قبيل حلّ المشاكل. أكسبتهم القدرة على الاستماع إلى آراء الآخرين، والقدرة على طرح ادّعاءات والحكم على ما يُقال. هذا، ببساطة، أمر رائع!"

testimonial avatar
أحلام فايد
مربية

عوائد البرنامج في غضون 60 يومًا

تم إثبات فعالية SIMPLYME في كل من الدراسات العلمية والتقييمات الواقعية من قبل المعلمين والطلاب.

من المعلمين أفادوا بأن الطلاب اكتسبوا وطوروا مهاراتهم بشكل ملحوظ نتيجة للبرنامج.

من المعلمين أفادوا بأن الطلاب أبدوا تعاونًا جيدًا ومشاركة فعّالة في العملية.

من المعلمين أفادوا بأنهم تعرفوا على طلابهم بشكل أفضل نتيجة للبرنامج.

About

TEST